명상도서관

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非英语专业大学生正念、外语课堂焦虑与英语课堂行为的关系研究 자세히보기
  • 자료유형기타자료
  • 저자명陶伟
  • 학회/출판사/기관명浙江外国语学院 应用外语学院,浙江 杭州,310023
  • 출판년도2017
  • 언어중국어
  • 학술지명/학위논문주기浙江外国语学院学报
  • 발행사항3期, 61-68
  • ISBN/ISSN
  • 소개/요약文章以国内6个省份7所高校的374名非英语专业大学生为研究对象,考察了正念、外语课堂焦虑和英语课堂行为的情况,并探究了三者之间的关系。研究结果显示:正念、外语课堂焦虑和英语课堂行为均存在较大的改进空间;总体而言,正念、外语课堂焦虑和英语课堂行为两两显著相关;外语课堂焦虑在正念与英语课堂行为之间具有部分中介效应。这些发现为提升大学英语教学质量提供了启示:引入正念冥想等心理治疗手段;指导学生进行情感调节和外语交际策略训练,并尽量减少负面评价;开展以学生为中心的课堂活动,营造和谐的课堂文化氛围。