Seoul International Meditation Expo 제6회 서울국제명상엑스포

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学习困难大学新生心理特征因素调查与内观认知疗法干预研究 자세히보기
  • 자료유형학위논문
  • 저자명刘雅南
  • 학회/출판사/기관명天津医科大学硕士论文
  • 출판년도2014
  • 언어중국어
  • 학술지명/학위논문주기
  • 발행사항
  • ISBN/ISSN
  • 소개/요약目的：调查大学新生学习困难现状及相关心理特征因素。并对学习困难大学新生进行内观认知干预,评价内观认知疗法对学习困难大学新生心理特征因素的干预效果。方法：2013年4月1日至9日,采用一般情况量表,一般自我概念量表(GSS),人际健康素质量表(IHDS),情绪性量表(ES),坚韧人格量表(HS),焦虑自评量表(SAS),抑郁自评量表(SDS),对天津医科大学新生进行心理特征因素调查,分析学习困难(LD)大学新生与非学习困难(NLD)大学新生在上述心理特征上的差异。并将调查中符合研究入组标准和排除标准的76名学生随机分配到研究组和对照组,每组各38人,研究组进行集中7天内观认知干预,对照组只集中不干预,在研究前后均用上述量表进行再次评估,分析干预效果。
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