Seoul International Meditation Expo 제6회 서울국제명상엑스포

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Teaching Attention Literacy: A Case for Mindfulness in the Composition Classroom 자세히보기
  • 자료유형학술지논문
  • 저자명Wenger, Christy I.
  • 학회/출판사/기관명DUKE UNIVERSITY PRESS
  • 출판년도2019
  • 언어영어
  • 학술지명/학위논문주기PEDAGOGY -DURHAM NC-
  • 발행사항Vol.19No.1[2019]_x000D_
  • ISBN/ISSN1531-4200
  • 소개/요약Abstract:This article explores how contemplative writing pedagogy that integrates the practice of mindfulness, or moment-to-moment attention, into writing instruction can help students consciously and adeptly deploy their attention and construct a more responsible ethos. Mindful writers develop awareness of their own and others’ materiality and become more reflective digital citizens. 
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